护理本科毕业生职业认同与科研能力现状及其关系

• 作者: 夏叶 宇寰 章新琼 胡燕 赵梅 黄丽丽
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理本科毕业生 科研能力 职业认同
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 123-125
• 页数: 3页
• 分类号: G526.5
• 字数: 3165字
• 语种: 中文

摘要

目的 了解护理本科毕业生职业认同与科研能力现状,分析两者关系,为提高护理本科生科研能力提供依据.方法 采用基本信息问卷、护理人员科研能力自评量表及护士职业认同评价量表,对实习结束即将毕业的157名护理本科生进行调查.结果 护理本科毕业生科研能力自评量表总分为(46.53±15.18)分,职业认同评价量表总分为(95.65±12.78)分.职业认同与护理科研能力呈正相关(r=0.32,P<0.01),回归分析显示,职业认同各维度中职业认知评价和职业社交技能可预测科研能力的13.5%.结论 护理本科毕业生科研能力整体水平有待加强,其职业认同尤其是职业认知评价对科研能力的提高有明显影响.护理教育者应采取有效措施,增强护理本科生职业认同感,从而提升其科研能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵梅	安徽医科大学护理学院	69	515	13.0	20.0
2	章新琼	安徽医科大学护理学院	99	839	16.0	23.0
3	宇寰	安徽医科大学护理学院	17	48	4.0	6.0
4	胡燕	安徽医科大学护理学院	31	179	8.0	12.0
5	黄丽丽	安徽医科大学护理学院	15	26	3.0	4.0
6	夏叶	安徽医科大学护理学院	1	3	1.0	1.0