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摘要:
通过分析少数民族医学生语言特点及理解能力、心理特征和外科操作能力等,围绕其语言不同等特殊性探讨和研究在外科示教见习教学中提高少数民族医学生的理解能力、操作能力和心理素质的教学方法,分析提高外科见习教学质量的要点.
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文献信息
篇名 少数民族医学生外科示教见习教学方法的探究
来源期刊 中国保健营养 学科 医学
关键词 少数民族医学生 外科示教 教学方法
年,卷(期) 2017,(15) 所属期刊栏目 学术探讨
研究方向 页码范围 291-292
页数 2页 分类号 R-4
字数 2767字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 迪丽努尔·买买提伊明 新疆医科大学第六附属医院功能科 14 31 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
少数民族医学生
外科示教
教学方法
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期刊影响力
中国保健营养
旬刊
1004-7484
14-1172/R
大16开
北京市100084-60信箱
82-911
1992
chi
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