不同教学方法在新疆少数民族医学生儿科实践教学中应用的探讨

• 作者: 严媚 古丽巴哈·买买提 朱洪涛
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 不同教学方法 少数民族医学生 儿科
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教学法研究
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G642.2
• 字数: 3066字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.06.024

摘要

目的 探讨6种不同教学方法在新疆少数民族医学生儿科教学中的教学效果.方法 选取我校2010级1班临床专业学生79名,观察组39名,对照组40名,对照组给予传统的教学方法以及多媒体教学、技能训练实验室化进行教学.观察组在传统教学方法的基础上加用6种教学方法进行教学.对两组学生的儿科考试成绩及学生对教学模式的满意度及问卷进行观察.结果 观察组学生的儿科考试成绩优于对照组(P<0.001);对不同教学模式满意度评价,观察组总体满意度好于对照组(P=0.037);问卷调查显示多种教学方法的有机结合提高了学生的临床思维能力、独立分析问题、解决问题的能力及临床实践技能.结论 在新疆少数民族医学生的儿科教学中,多种教学方法的有机结合,可调动学生的思维能力,挖掘学生潜能,启迪智慧,提高儿科的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	古丽巴哈·买买提	新疆医科大学第一附属医院儿科	15	30	3.0	3.0
2	严媚	新疆医科大学第一附属医院儿科	68	176	7.0	9.0
3	朱洪涛	新疆医科大学第一附属医院儿科	18	31	3.0	5.0