双主教学模式在新疆少数民族临床医学本科生教学中的应用探讨(论著)

• 作者: 姚萍 杨涛 高鸿亮
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 双主教学模式 临床医学 探讨
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1575字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2013.01.012

摘要

目的:对双主教学模式在新疆少数民族临床医学本科生教学中的应用效果进行初步探讨.方法:从2008年少数民族临床医学本科班中随机选择1个班,共50人,采用双主教学法；另外随机选择1个班级,共50人,采用传统教学法,对两组学生的期末考试成绩进行比较.采用调查表对双主教学组学生进行问卷调查,获得他们对双主教学模式的评价信息.结果:双主教学组考试成绩平均值(85.15+2.85)明显高于传统教学组(75.25±3.15),差异有统计学意义(P＜0.05)；大多数少数民族学生认为双主教学模式可以提高其学习主动性、自主性及解决问题的能力,同时可以提高同学之间的合作能力.结论:双主教学模式能明显提高新疆地区少数民族临床医学本科生的整体教学效果,值得进一步推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚萍	新疆医科大学第一附属医院消化科	76	434	11.0	18.0
2	高鸿亮	新疆医科大学第一附属医院消化科	34	228	10.0	13.0
3	杨涛	新疆医科大学第一附属医院消化科	43	115	5.0	9.0