作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
计算是为了解决实际问题的,因此计算教学要与解决问题相结合,在具体的情境中展开.为了实施算用结合,笔者以情境体验、呈现方法、突出练习三个方面来论述算用结合的有效策略.
推荐文章
小学二年级数学小班化教学算用结合策略
小学
二年级
小班化
算用结合
情景教学
例谈小学数学概念教学的有效策略
概念教学
有效策略
教学思维
例谈小学英语绘本教学的有效策略
绘本教学
教学案例
有效策略
例谈提升初中体育“课课练”教学效率的有效策略
初中体育
“课课练”
教学效益
提升策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 例谈算用结合教学的有效策略
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 算用结合 小学数学 有效策略
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 理科辅导
研究方向 页码范围 157
页数 1页 分类号
字数 2274字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈珍珍 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
算用结合
小学数学
有效策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
月刊
chi
出版文献量(篇)
28930
总下载数(次)
25
总被引数(次)
4433
论文1v1指导