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摘要:
新课改推动了教育教学的创新和改革,通过多样化的教学方式和方法,学生能够在学习中找到适合自己的学习方法,使综合能力得到提升,促进学生的全面发展.在中学物理教学中运用假说引导学生学习物理,能使学生更容易理解物理知识,并能在实践中快乐学习.本文对中学物理教学中的假说策略进行了探讨,希望能够帮助学生学习物理.
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文献信息
篇名 中学物理教学中假说的策略探讨
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 中学物理 假说 策略
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 103
页数 1页 分类号
字数 1559字 语种 中文
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