基于PBL的三段式培训模式在护理专业师资培训中的效果调查与分析

• 作者: 贺一革
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL三段式培训模式 护理专业 师资培训
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 147-149
• 页数: 3页
• 分类号: G526.5
• 字数: 3704字
• 语种: 中文

摘要

目的 分析基于PBL的三段式培训模式在护理专业师资培训中的效果.方法 以某职业学院采用基于PBL的三段式培训模式进行护理专业师资培训的学员为调查对象,采用随机抽样的方法进行问卷调查,采用SPSS13.0软件对数据进行统计学处理和分析.结果 91.1%的学员对基于PBL的三段式培训非常满意和满意,73.2%的学员对下次培训非常期待.结论 在高职院校的"双师型"教师队伍建设中,基于PBL的三段式培训模式对教师解决教育教学过程中的具体问题、更新教育教学观念、开阔视野、了解专业领域的前沿动态和发展趋势、提高实践操作技能等方面有很好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺一革		5	9	2.0	3.0