基于U-S合作的小学教育专业教育见习模式创新研究

• 作者: 陈珂
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: U-S合作 教育见习模式 创新
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3005字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.11.018

摘要

教育见习是职前教师教育不可缺少的一部分,而由于部分高校存在教育见习走形式、效果差等问题,本文提出通过U-S合作培养,创新教育见习模式,实现课内外一体化,逐层递进的模式,对不同阶段的教育见习目的、任务、内容要求等方面进行详细阐述,并对见习效果做相应反思,期望能为同类院校教育见习提供借鉴.