将卡通宠物养成游戏应用于小学美术课堂激励机制的研究——以上虞实验小学三至五年级的美术课堂为例

• 作者: 李洁琦
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 卡通宠物 养成游戏 课堂激励机制
• 年，卷（期）: ysjy_2017,（Z8）
• 页码范围: 107-109
• 页数: 3页
• 分类号: G623.75

摘要

结合游戏与教育理论,在对学生进行问卷调查的基础上,作者设计了一套将卡通宠物养成游戏应用于小学美术课堂激励机制的办法,并在上虞市实验小学三至五年级10个班级进行了一学期的实践论证,由此总结出了该机制的应用价值效果和影响作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李洁琦	中国美术学院绘画艺术学院	4	0	0.0	0.0