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摘要:
在品德与社会课教学中,教师应该以学生的成长需求为导向,把教学内容和学生的生活联系起来,构建有意义、有价值的高效课堂.文章从三个方面来进行研究:找结合点,组织交流;挖盲点,自我建构;抓热点,拓展资源.
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文献信息
篇名 强化品德与社会课的应用性摭探
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 品德与社会课 思想品德 德育 应用性
年,卷(期) 2017,(31) 所属期刊栏目 德育与成才研究
研究方向 页码范围 9
页数 1页 分类号 G621|G623.15
字数 1812字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-3561.2017.31.008
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1 卞康斌 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
品德与社会课
思想品德
德育
应用性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
出版文献量(篇)
52689
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58
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26501
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