浅谈初中化学教学中学生“质疑”能力的培养

• 作者: 施卫娟
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 教师设疑 学生质疑 激励质疑 提升能力
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

质疑不仅能启发学生主动参与问题的思考与分析,归类与总结,还能启发学生的思维,激励学生的智力生长.因此,在教学过程中要经常设疑,教师要教会学生质疑的方法,对学生的质疑要进行激励.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施卫娟		2	0	0.0	0.0