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摘要:
大学英语课堂应兼顾英语的工具性以及人文性。在工具性方面,学生在课堂中提高自己的英语学习能力和英语应用能力,在人文方面,大学英语课应在课堂中向学生传递人文精神,提高人文素养。以尽20年的大学英语教学大纲来分析,工具性以及人文性和谐统一是大学英语改革的大方向。本研究就兼顾英语课堂的工具性和人文性的必要性以及策略进行讨论。
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文献信息
篇名 大学英语课堂如何兼顾英语的工具性和人文性
来源期刊 科学与财富 学科
关键词 大学英语课堂 工具性 人文性
年,卷(期) 2017,(35) 所属期刊栏目 科学进步
研究方向 页码范围 136-136
页数 1页 分类号
字数 2476字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2226.2017.35.136
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王彬 延边大学外国语学院 11 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语课堂
工具性
人文性
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