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摘要:
小学生正处于养成习惯的关键期,如何培养他们的好习惯、防止坏习惯的养成往往让老师颇费心思.而要改掉学生的坏习惯,更是让老师头疼不已.科学课上,学生会从语文数学的紧张中放松下来,这时课堂秩序更不容易掌控.怎样发现坏习惯,并将其扼杀在萌芽状态,通过宽容、引导、改变思路等方法,让学生懂得什么是应该做的什么是不应该做的,并且在科学课上学到知识、形成科学素养、养成好习惯,这些都是科学教师的责任.
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关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学科学老师怎样培养学生的好习惯
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词 小学科学 责任 习惯
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 教研争鸣
研究方向 页码范围 205
页数 1页 分类号
字数 2090字 语种 中文
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小学科学
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