助“蝶”破“茧”——浅谈小组合作中初中化学学困生的转化策略

• 作者: 沈丹丹
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 初中化学 学困生 小组合作 教学法
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 学生工作
• 页码范围: 182
• 页数: 1页
• 字数: 1864字
• 语种: 中文

摘要

初中阶段是学生学习道路上的关键时期.成功突破这个坎,才能有机会继续深造学习,寻找自己的兴趣所在.而很多所谓的“学困生”因为各种原因,被阻挡在大门之外.他们就像是一只只没有成功破茧的蝴蝶,被困在多彩的世界之外.他们无法从学习中体会到兴趣和喜悦,取而代之的是挫败和沮丧,甚至产生自卑心理.本文从初中化学学科的角度,通过小组合作的方法,从学生的心理出发,以教学法为手段,深入探究学困生转化的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈丹丹		3	2	1.0	1.0