影响中职数学教学效果的因素分析及对策

• 作者: 胡俊
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 中职数学 教学效果
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 228
• 页数: 1页
• 字数: 2324字
• 语种: 中文

摘要

中职数学具有较强的逻辑性和抽象性,学生学习和运用具有一定的难度,以就业为导向的中职教学,使得很多学生对数学学习认识有偏差.目前,在我国绝大多数的中职数学实际教学中,都存在学生学习困难、教学效率低下等问题,这主要与学生自身状况及学习态度、教师教学水平等因素有很大关系.为此,只有认真分析并总结影响中职数学教学效果的原因所在,才能有针对性的改善中职数学教学的困境,提高中职生处理数学问题的能力,为他们走向工作岗位奠定良好的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡俊		2	0	0.0	0.0