围绕核心概念的课堂预习应用于中职生物学教学的实践研究

• 作者: 杨升 林淼芳
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 核心概念 课堂预习 生物学
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2055字
• 语种: 中文

摘要

基于核心概念进行课堂预习,围绕核心概念进行概念教学,对培养学生良好的生物科学素养具有重要的作用.以"生物繁殖的基本类型"一节为例,围绕核心概念设计教学活动,帮助学生理解核心概念.