结合江苏高考英语对任务型阅读题型的解析和教学策略剖析

• 作者: 何金华
• 来源期刊: 校园英语(下旬）
• 关键词: 江苏英语高考 任务型阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 字数: 3830字
• 语种: 中文

摘要

任务型阅读是近几年江苏高考英语出现的新题型,该题型的重点在于考察学生对英语的综合运用能力.半开放式的题型设置考察了学生对文章的理解度以及英语运用的熟练程度.为了提高学生在作答任务型阅读理解的成功率,英语教学过程中应当增加对任务型阅读理解能力的培养,优化传统的教学方式,提升课堂教学的质量.本文在分析了江苏高考任务型阅读题型特征、答题步骤的基础上,对教学策略的改进提供了改进对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何金华		3	0	0.0	0.0