巧用导入让课堂生辉 ——关于小学英语课堂导入的现状与策略研究

• 作者: 张琳
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 导入 必要性 误区 策略 英语教学
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 字数: 2409字
• 语种: 中文

摘要

教育学家夸美纽斯曾说过:"提供一种既令人愉快又有用的东西,让学生们的思想经过这样的准备之后,他们就会以极大的注意力去学习."精彩的导入之于课堂有如凤头之于文章,既能快速激发学生的求知欲,又能为整堂课的展开奠定扎实的基础.导入如此重要,却常遭忽视,也存在较多误区,因此本文意在强调导入的必要性,呼吁每位教师重视这短暂的开课几分钟,并探究如何巧用导入.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琳	浙江省丽水市莲都区水东小学丽新校区	3	1	1.0	1.0