虚拟实验应用于生理学实验教学中的意义分析

• 作者: 赵婷 郭昊
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 生理学 实验教学 虚拟实验
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 421-422
• 页数: 2页
• 字数: 1851字
• 语种: 中文

摘要

目的:将虚拟实验应用于生理学实验教学中,并进行意义探究.方法:从我校随机选取56名同学参与本实验研究,随机平分成两组,一组为对照组实施正常实验教学,另一组为实验组在正常实验课程基础上参与虚拟实验课程,对比两组学生综合学习能力、平均成绩以及学生满意度.结果:实验组学生的综合学习能力,平均学习成绩以及学生满意程度均高于对照组,差异明显,对比具有统计学意义(P<0.05).结论:将虚拟实验应用于生理学实验教学中,不仅节约实验室资源成本,更有效提高学生综合学习能力,提高学生对课程兴趣以及对教学任务的满意程度,具有重要教学意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭昊		3	1	1.0	1.0
2	赵婷		3	1	1.0	1.0