睡眠障碍幼儿认知发育、情绪性及社会性的相关性调查

• 作者: 张玉 曾婷 李红辉 邓梁琼 黄子娟
• 来源期刊: 中国妇幼保健
• 学科: 医学
• 关键词: 幼儿 睡眠障碍 认知发育 情绪性 社会性
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 儿童保健
• 页码范围: 2915-2918
• 页数: 4页
• 分类号: R729
• 语种: 中文
• DOI: 10.7620/zgfybj.j.issn.1001-4411.2017.13.35

摘要

目的 探讨睡眠障碍幼儿的认知发育、情绪性及社会性的相关性.方法 选取2015年1-12月在柳州市妇幼保健院儿童保健睡眠门诊就诊的12 ～ 36个月的139例幼儿为研究组,另选取同期儿保门诊常规体检无睡眠障碍的12～36个月的223例幼儿为对照组.采用《2岁以下儿童睡眠状况调查问卷》和《2 ～5岁儿童睡眠状况调查问卷》收集研究组幼儿的睡眠障碍发生情况,采用《Gesell发育诊断量表》评估两组幼儿认知发育状况,采用《12～36月龄幼儿情绪社会性评估量表》评估儿童的情绪性及社会性.比较两组幼儿的睡眠障碍发生率、《Gesell发育诊断量表》五大能区发育商(DQ)、《12～ 36月龄幼儿情绪社会性评估量表》异常检出率.结果 研究组中,12 ～23个月和24 ～ 36个月幼儿睡眠障碍发生率比较,差异无统计学意义(P＞0.05).两组12 ～23个月幼儿大运动DQ比较差异无统计学意义(P＞0.05),其余能区DQ比较差异均有统计学意义(均P＜0.05).两组不同性别幼儿各维度异常检出率比较差异均有统计学意义(P＜0.05).对照组中,不同性别幼儿各维度异常检出率比较,差异均无统计学意义(P＞0.05).研究组中,仅男童外显行为域异常检出率高于女童,差异有统计学意义(P＜0.05),其余3个维度异常检出率比较差异均无统计学意义(P＞0.05).结论 睡眠障碍对幼儿认知发育、情绪性及社会性均有不利影响,应得到高度关注.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李红辉	柳州市妇幼保健院儿童保健科	33	119	7.0	9.0
2	张玉	柳州市妇幼保健院儿童保健科	21	64	5.0	7.0
3	曾婷	柳州市妇幼保健院儿童保健科	19	45	4.0	6.0
4	邓梁琼	柳州市妇幼保健院儿童保健科	9	22	3.0	4.0
5	黄子娟	柳州市妇幼保健院儿童保健科	5	3	1.0	1.0