浅谈如何在英语教学中实施“少教多学”

• 作者: 王宝春
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 英语 教育教学制度 主观能动性 课堂教学工作 初中英语教师 学习过程 语言学习环境 smell 词汇 授课时间
• 年，卷（期）: zxsyy_2017,（46）
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

在我国教育教学制度不断改革与发展的背景之下,如何切实提高英语教学水平,促进学生形成对英语学科的兴趣,并且尽可能确保学生的英语学习效果有所改进。因此在这样的背景之下,逐步提出了＂少教多学＂的英语课堂教学模式,其主要就是转变了学生与教师之间传统的地位差别,并且倡导以学生作为主体,开展课堂教学工作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宝春	江苏省南京师范大学附属中学江宁分校	3	0	0.0	0.0