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摘要:
词汇教学是英语教学的基础,是培养学生听、说、读、写四项基本技能的根本条件.学生不掌握一定的英语词汇量,就无法进行英语交流,更谈不上提高英语水平.我根据多年英语教学经验,发现"学困生"对英语词汇总是记不住,导致他们在英语学习过程中失去信心和兴趣.针对这个问题,我从实践的角度探讨初中英语词汇教学的方法,从而切实提高初中英语词汇教学的可操作性及教学效果.
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文献信息
篇名 浅谈农村英语"学困生"巧记英语词汇的方法
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 学困生 农村英语教学 英语词汇
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 112
页数 1页 分类号
字数 1621字 语种 中文
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学困生
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