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摘要:
随着社会信息化和知识经济的发展,对教育提出强烈的变革要求,要求教师用新课程的理念对曾经视为经验的观点进行重新审视,必须从传统的局限于课堂45分钟的传授者的角色进行重新的定位,教师要有更大的适应性和灵活性来面对自己的工作.
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教师角色
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文献信息
篇名 新课程背景下初中数学在课堂教学中教师角色的定位
来源期刊 中外交流 学科
关键词 初中数学 课堂教学 教师角色 定位
年,卷(期) 2017,(52) 所属期刊栏目 学校管理与文化建设
研究方向 页码范围 102
页数 分类号
字数 2104字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
课堂教学
教师角色
定位
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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出版文献量(篇)
86300
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172
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