小学数学教学生活化之探讨

• 作者: 王建洋
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 生活化 教学策略 构建 问题
• 年，卷（期）: 2017,（52）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 169
• 字数: 415字
• 语种: 中文

摘要

在新课改中明确指出小学数学课堂教学要立足于学生生活的经验,着眼于学生的发展所需,要把一些理论性教学的知识内容融于学生的生活当中.构建一个学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块.这也就意味着小学数学教学要走向生活化,建立一个多元化、高效率、有色彩、有导向性的小学数学课堂.其所谓的"生活化"教学就是将教学活动置于现实的生活背景之中来展开,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的要求转化为学生作为生活主体的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有活力的知识.近些年来国家不断加大对小学数学课堂的改革,但是从目前的形势来看,难以做到"十全十美",所以,本文旨在介绍现阶段小学数学"生活化"教学出现的问题、小学数学"生活化"教学的重要性、现阶段如何有效的构建"生活化"教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建洋		2	1	1.0	1.0