怎样增强高中地理课堂教学的形象化趣味化

• 作者: 吴志邦
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 高中地理 课堂教学 形象化
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 字数: 1860字
• 语种: 中文

摘要

高中地理课堂经常出现气氛沉闷、进度凝滞、学习呆板的情况,很大程度上过于重视理性、思考,而忽略了形象化、趣味化,降低了学生的学习兴趣.要改变这一状况,除了在教学观念、方法、形式等方面下功夫外,还要从增强课堂形象化、趣味化入手.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴志邦		3	2	1.0	1.0