浅议新课程理念下小学语文低年级识字教学

• 作者: 朱冬梅
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 新课程理念 小学语文 低年级 识字 问题 策略
• 年，卷（期）: 2017,（52）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 282-283
• 字数: 3782字
• 语种: 中文

摘要

教育是一个国家兴盛发达的基础,也是一个国家迅速发展的动力.随着社会的不断进步和发展,人们的生活也有了日新月异的变化,人们生活水平的提高使得人们不再是单纯的注重吃喝玩乐,而是越来越注重教育,越来越注重素质的提升.小学时学习的初级阶段,同时也是学生们迈入学习大门的第一步,因此这个时期的教学尤其被重视.随着新课改理念的推行,国家越来越注重小学低年级学生识字的教学.识字是学生具备的最基本能力,同时也是一个人最基本的素养.学生对文字的掌握不仅影响着其他科目的学习,同时也对自己的生活有着非常重要的影响.为了更好的进行小学低年级语文的识字教学,老师要能够更新教学理念,不断的创新教学方法,丰富教学内容,提高学生们的识字学习.

作者信息

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1	朱冬梅		1	0	0.0	0.0