初中物理小班化教学课堂评价策略

• 作者: 巫朋利
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 小班化教学 初中物理 课堂评价
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 字数: 1807字
• 语种: 中文

摘要

小班化物理教学与传统教学模式有一定的区别,小班化教学理念下教学评价的激励功能更明显,评价有效性更高.本文将针对中学物理小班化教学课堂评价展开研究和分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巫朋利		4	1	1.0	1.0