微课在高中英语阅读教学中的运用浅谈

• 作者: 杨美竹
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: zxsyy_2017,（8）
• 页码范围: 33-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

<正>1.微课的基本特征1.1教学目标明确,针对性较强微课教学主要针对课堂中的某个特定知识点,即教学内容中的重点、难点进行教学。而传统的教学课堂中包含复杂多样的知识内容,学生在学习过程中分不清主次,教师为了在有限教学课堂中完成多个教学任务与目标,进行泛化教学。相比较而言,微课的教学目标具有较强针对性,教学内容致力于突破课程中的重点与难点,这样能够有效帮助学生解决学习过程中的困难障碍,提升学生的思维能力。简单来讲,微课即

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨美竹		11	2	1.0	1.0