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摘要:
通过经历深化情感,通过阅读扩展思维,通过引用提高技巧,这些都可以提高写作的有效性,不仅能让学生从写作成绩中看到成效,更重要的是思维变了,对于学生而言是终生的帮助.
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小学生
提高
写作能力
技巧
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小学语文:写作能力
措施
有效利用阅读提高小学高段学生的写作能力
有效
阅读
小学生
写作能力
提高
提高小学生写作能力的策略研究
小学生
写作能力
下水文
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 有效提高小学生语文写作能力的有效性探析
来源期刊 儿童大世界(下半月) 学科
关键词 小学生语文 写作能力 情感表达
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号
字数 1936字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李兴辉 1 1 1.0 1.0
传播情况
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参考文献  (2)
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二级引证文献  (0)
2011(2)
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2017(0)
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2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学生语文
写作能力
情感表达
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
chi
出版文献量(篇)
12242
总下载数(次)
20
总被引数(次)
883
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