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摘要:
<正>高中英语教学过程中,写作文是一项十分重要的教学内容,它不仅考核学生们对英语单词的识记能力,对短语、语法等知识点的掌握程度也有较高的要求。实际教学时,英语教师应引导学生们结合命题,收集和整合相应的写作素材,只有充实自己的素材库,写作时才能有米下炊,才能链接拓展。写作完成后,教师还应当要求学生们进行查漏补缺,全面完善。接下来,笔者将从以下三个方面入手,谈谈如何开展过程教学,提高学生们的写作水平。
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篇名 过程教学,“写”出精彩英语
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词
年,卷(期) zxsyy_2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-
页数 1页 分类号 G633.41
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2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
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19918
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