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摘要:
在深化教育教学改革,不断推进素质教育的今天,美术作业应如何保证教学质量并发挥育人作用,是摆在我们教师面前刻不容缓的课题.本文从英国高中美术作业内容选择的宽泛化,表现形式的多样性,表现手法的多元化及评价体系的个性化和综合化等角度入手,阐述了英国美术作业如何在过程中体现对学生能力的提升和多元文化视角的培养.希望对国内美术教育教学工作提供借鉴与启示.
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文献信息
篇名 英国高中生美术作业的启示
来源期刊 新智慧 学科
关键词 英国 美术 美术作业
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 新课程研究
研究方向 页码范围 68-70,80
页数 4页 分类号
字数 4001字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
英国
美术
美术作业
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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