浅析幼儿舞蹈教学的策略

• 作者: 马宇珍
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 舞蹈教学 兴趣 意境 激发
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 幼教园地
• 页码范围: 237-238
• 页数: 2页
• 字数: 2961字
• 语种: 中文

摘要

舞蹈是用人体动作塑造艺术形象、抒发感情的一种视觉表演艺术,而幼儿舞蹈是学前教育中不可缺少的组成部分,它对幼儿身心健康、情操陶冶和智力开发都有着重要的作用.学习幼儿舞蹈还能培养和增强儿童的注意力、模仿力、表演能力、形象思维能力等,提升儿童的学习效果,培养幼儿的综合能力,为幼儿的全面发展打下基础.但在舞蹈教学活动中,教师示范一个动作,则幼儿模仿一个动作这样手把手的教学模式使幼儿不能深刻的感受音乐与舞蹈美,致使幼儿在反复练习中感到乏味现象,会出现注意力不集中,没耐心,还会出现怕苦怕累的情绪.那么,如何调动幼儿学习舞蹈的积极性,提高教学的有效性呢?本文通过阐述舞蹈教学的策略:一、音乐热身,打破枯燥.避免幼儿跳舞前的热身枯燥则要精选节奏感强的有动感的音乐,来调动幼儿的积极性.二、精于选材,激发兴趣.采用了精选音乐,以曲动人;创设情境,以情导人;精心编排,贴近生活等措施,提高了幼儿对舞蹈的学习兴趣.三、动作细化,舞出韵味.在舞蹈教学中注重眼睛与表情的训练,有效地提高了幼儿的舞蹈水平.四、放飞思维,激励创编.以创设情景,讲解情节,引起联想,从而激发幼儿创编的积极性,等方法施教,将会收到事半功倍的教育效果.