以情动人--让情感融入幼儿舞蹈教学

• 作者: 任丽菠
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 幼儿舞蹈 感知 情感
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

陈鹤琴先生说：“音乐的真正价值在于我们和音乐接触，可由节奏的美使肉体和精神共鸣共感。”因此，在舞蹈教学中，必须重视孩子对舞蹈作品感情和主题上的深刻了解，而不是一味重“形”，而忽略了“神”。3~6岁的幼儿理解能力有限、生活经验的缺乏，但只要用心加以引导，是可以让孩子们“手舞”有物，“足蹈”有理。这样孩子们在表演时就会在心理上与舞蹈角色共鸣共感，忘我投入，表情自然展现，舞蹈表演收到良好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任丽菠	浙江杭州师范大学幼儿园	1	0	0.0	0.0