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摘要:
结合地域特点和地方资源,确立课程研发目标,积极利用附近的海洋资源、港口、海鮮交易市场等显性资源,将海洋文化资源融入幼儿园课程,通过凸显海洋教育特色,构建海洋文化特色课程。充分挖掘东灶港海洋文化资源,关注幼儿生活中所熟悉的本土资源,将生成活动与预设活动相结合,形成了各阶段、各种风格的系列主题活动。建构海洋文化背景下的游戏活动课程,创设社会性区域、海洋工艺区,开展创意美术活动。逐步建立和完善具有本土文化特色的园本课程。
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建设
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文化认同
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关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 海洋文化背景下的课程建构
来源期刊 读天下(综合) 学科 教育
关键词 海洋文化 课程 课程建构
年,卷(期) dtxzh_2017,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 284-284
页数 1页 分类号 G613.2
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研究主题发展历程
节点文献
海洋文化
课程
课程建构
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研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读天下:综合
周刊
2095-2112
22-1401/G2
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