物理化学课程学业评价体系的构建与初探

• 作者: 杨吟野 杨洋
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 物理化学 学业评价体系 效果
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G423.04
• 字数: 2834字
• 语种: 中文

摘要

为提高学生学习的自觉性和主动性,建立科学、客观、公正、合理的评价学生课程学业成绩机制,根据《贵州民族大学学生学业评价体系改革》要求,结合实际教学经验,试探性地构建了物理化学课程教学中学生学业评价体系,主要包括学习过程评价、学习技能评价和考试三部分.随着平时考核内容的增多,考核方式的多样,评分标准的明确,激发了学生的学习兴趣,提高了物理化学课程的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨吟野	贵州民族大学材料科学与工程学院贵州省普通高等学校光电信息分析与处理特色重点实验室	26	116	6.0	10.0
2	杨洋	贵州民族大学材料科学与工程学院贵州省普通高等学校光电信息分析与处理特色重点实验室	9	3	1.0	1.0