基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用研究

• 作者: 丁广春
• 来源期刊: 新课程导学
• 关键词: 小学数学 探究问题 原则 策略
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 教学改革与创新
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 字数: 1717字
• 语种: 中文

摘要

小学数学是小学生重要的学习内容,对于培养小学生的认知意识以及探究解决问题的能力有很大的帮助,本文主要分析了小学数学探究问题设计过程中应当遵守的原则以及需要注意的问题,并结合小学生数学学习的实际提出了几点完善的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁广春		3	8	2.0	2.0