浅谈如何提高小学语文课堂教学的有效性

• 作者: 徐宏梅
• 来源期刊: 文化创新比较研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课堂教学 有效性 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（25）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 59,61
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2573字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4110.2017.25.032

摘要

小学语文教育是小学阶段教学的重点内容,新课改之后素质教育的教学理念在小学教学中得到更多的认可,小学语文课堂教学的有效性成为教师们探讨的热点话题.本文以如何提高小学语文课堂教学的有效性为探讨,深入分析当前小学语文课堂教学有效性提高策略,从教学前的准备工作和教学活动中的策略等方面出发,提出几点针对性的措施,以期促进小学语文课堂教学有效性的提高,进而促进小学生语文水平的提高,加强小学语文教学质量,促进素质教育的进一步发展.