教无定律学无定法——观《蒙娜丽莎的微笑》影片有感

• 作者: 孔晓茵
• 来源期刊: 明日风尚
• 学科: 文学
• 关键词: 教育 目的 风格
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 135-135
• 页数: 1页
• 分类号: J905

摘要

我国古代春秋时期,孔子提出'因材施教'的方法,他注重弟子后天的培养,针对不同弟子的性格差异实施不同的方法。这种人性化的育人方式在《蒙娜丽莎的微笑》这部影片中也有所体现,本片的主人公凯瑟琳老师在结束令她'终生难忘'的第一堂课后,改变了教学风格。那么本论文就从教育的目的,教师的教学风格以及以学生为主体,教师为主导这三个层面对本片进行探究,同时也是对当下教育的反思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔晓茵	辽宁省沈阳师范大学文学院	3	0	0.0	0.0