对写字教学现状成因及应对措施的思考

• 作者: 马鸿飞
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 写字 教学现状 措施
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 字数: 2371字
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》中明确提出了写字教学的重要作用,并对不同学段的学生有不同的要求.但落实起来却很难尽如人意.汉字不仅是传递信息、交流思想的工具,它还承载着传递民族文化的重要作用.因此汉字的书写就显得格外重要.但目前中小学生的书写现状却不容乐观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马鸿飞		1	0	0.0	0.0