谈谈如何灵活使用新教材

• 作者: 张建荣
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 新课程 教材 教学
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 字数: 2585字
• 语种: 中文

摘要

教师是课程实施过程中最直接的参与者,课程改革的关键在于教师观念和教师行为的转变.新课程指出:"教师不能只成为课程实施的执行者,应该成为课程的建设者";教材不是唯一的课程资源,教师应该"用教材教,而不是教教材".因此,作为一名教师就要不断改进教学方法,把有效教学作为创造性使用教材的出发点,走进教材,着眼于三维目标的实现,钻研教材,在突破教学难点、突出教学重点上着力,拓展教材,在培养学生的创新意识和引导数学实践上着力,做到创造性地使用教材.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建荣		3	0	0.0	0.0