辅导课的教学思考与分析

• 作者: 张琪
• 来源期刊: 商情
• 关键词: 辅导课 教学 思考 分析
• 年，卷（期）: 2017,（38）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 239
• 页数: 1页
• 字数: 2284字
• 语种: 中文

摘要

辅导课作为小班教学的一种形式,是一种以学生为中心的教学方法,辅导课与主讲课的完美结合,能够使教师更全面地了解学生的学习动态及对知识的掌握情况,根据不同的专业学科及不同学生的学习情况,因地制宜,因材施教.并且,在辅导课上,教师与学生之间能够开展更深入的交流互动,让每一位学生都表达自己的观点,提出自己对知识的困惑,让教师对学生提出的问题直接答疑解惑,提高教学质量与效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琪	江汉大学设计学院	5	0	0.0	0.0