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浅谈高中数学情感教育
浅谈高中数学情感教育
作者:
郝作清
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高中数学
情感教育
教学策略
摘要:
新课程标准实施近几年以来以来,相比以往的教育理念和情感教育的实施,有许多不同,也有许多我们新老师要学习的地方.新课标下的情感教育对高中数学的教学提出了更高的要求,从教学理念到教学设计,从教育教学的方法到教育的评价体系都有了很大的进步.
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文献信息
篇名
浅谈高中数学情感教育
来源期刊
软件(教育现代化)(电子版)
学科
关键词
高中数学
情感教育
教学策略
年,卷(期)
2017,(10)
所属期刊栏目
学科教学
研究方向
页码范围
239
页数
1页
分类号
字数
2118字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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G指数
1
郝作清
3
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
情感教育
教学策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件(电子版)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
61301
总下载数(次)
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总被引数(次)
7403
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