小学语文教学策略优化探析

• 作者: 胡继玲
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 教学策略 优化 合作学习
• 年，卷（期）: dtxzh_2017,（14）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

语文学科具有一定的艺术性,需要师生之间共同参与到教学活动中。其中,小学语文教学作为小学基础教育体系的关键部分,对学生的健康发展有着非常重要的意义。随着多年新课程改革的推动,我国小学语文教学无论在形式上还是效果上都取得了显著进步,但仍须围绕着延伸课堂教学的覆盖范围而下工夫。同时,发挥小集体知识共享机制的教学模式,将能发挥阅读能力强的学生的能力,又能激发阅读能力较弱学生的参与感。这样一来,就在已有策略的基础上进一步得到了优化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡继玲	贵州省习水县同民镇中心小学	1	0	0.0	0.0