高中语文阅读教学要少教多学

• 作者: 朱炳菊
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 语文 阅读教学 少教多学
• 年，卷（期）: wldh_2017,（28）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

＂教师教,学生学＂已经成为了各个学科的基本教学模式,而据很多学者的实际调查来看,学校和家长多是注重教师教,并没有强调学生学,造成比例的严重偏颇。这对于学生的成长和教学的改革都没有太多的意义。所以,本文将以高中的语文阅读教学为例,来探索如何将＂多教少学＂转换成＂少教多学＂的模式,以期为语文教学工作者提供一些教学帮助,同时也为学生阅读能力的提升贡献一丝力量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱炳菊		5	1	1.0	1.0