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摘要:
由学生上交英语作业的数量不够和质量不佳引出问题,进而对英语书面作业进行改进,即改进"三部曲"之激趣、我的作品、评价,通过"我的作品"之个性化、生活性、意义性、系统性、层次性几个特性的具体做法,来完成英语作业到"我的作品"的改进,从而让学生发现英语学习的乐趣,并积极主动地投入到英语学习中.
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思维导图
英语书面表达
思维能力
核心素养
用语块构思高考英语书面表达
语块
高考英语
书面表达
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 改进小学英语书面作业的实践探索
来源期刊 新课程 学科
关键词 英语作业 我的作品 改进
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 学业评价1
研究方向 页码范围 192-193
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王颖 北京理工大学教育研究院 40 254 9.0 14.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语作业
我的作品
改进
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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