例谈数学类比教学的处理艺术——《相似三角形的性质》的教学感受

• 作者: 任善龙
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 类比教学 教学感受
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 99,109
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1985字
• 语种: 中文

摘要

九年级数学《相似形》的第五节相似三角形的性质的教学,以笔者的经验,通过联系三角形全等的性质来类比教学,更能让学生接受.本文就针对于此展开论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任善龙		9	0	0.0	0.0