高中英语词汇教学问题分析及其应对措施

• 作者: 张晓姝
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 词汇教学 问题分析 应对方略
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 字数: 1600字
• 语种: 中文

摘要

英语是一门语言课程,其中词汇是构成语言的基本要素.高中是英语学习最关键的时期,因而词汇教学是非常重要的.学生拥有的词汇量与学习的英语阅读能力、写作能力及表达能力有极大的关联.因此,在新时期的高中英语词汇教学中,教师应深入研究英语新课改的要求,并不断地探索创新的教学模式,这样才能有效地提高英语教学质量.本文笔者以高中英语词汇教学中存在的问题为出发点,对其应对的方略进行了全面分析,以期对高中英语教师的教学有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓姝		3	1	1.0	1.0