浅谈初中语文课堂教学的认识与效果

• 作者: 杜英俊
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 初中语文 课堂教学 认识效果 前提基础 方式
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 103
• 页数: 1页
• 字数: 2113字
• 语种: 中文

摘要

基础教育课程改革纲要(试行)中指出,要"改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探索,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力."

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜英俊		3	0	0.0	0.0