浅谈初中学生英语词汇教学

• 作者: 黎冬华
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 词汇记忆 有效方法
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 8,12
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2968字
• 语种: 中文

摘要

词汇是语言的三要素(语音、词汇、语法)之一,是语言的基本材料,没有足够的词汇,就不能有效地听、说、读、写,更无法有效地与他人交流.著名语言学家里弗(Liver)认为,掌握足够的词汇是成功运用外语的关键,没有词汇就没有运用所学的结构和功能的意念.事实上,一个人词汇量的大小也往往决定着这个人英语水平的高低.那么,如何有效地进行词汇教学,培养学生的思维能力,使学生自觉主动地记单词呢?笔者结合自己的教学实践谈谈粗浅的看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎冬华		1	0	0.0	0.0