如何有效开展小学语文综合性学习

• 作者: 李时辉
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 有效开展 小学语文 综合性学习
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 字数: 2151字
• 语种: 中文

摘要

2001年国家教育部颁布的《全曰制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称"《课程标准》")首次把"综合性学习"纳入语文课程体系之中,同"识字与写字"、"阅读"、"写作"、"口语交际"相并列,构成语文课程内容的有机组成部分,意在"加强语文课程与其他课程以及与生活的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展".然而,语文综合性学习当下对我国广大语文教师而言毕竟是新事物,《课程标准》侧重于提出理念、目标、建议,没有提供系统的理论支撑,也没有提出完整的操作方法,需要广大教师在教学实践中自主地进行研究和探索,这是对广大语文教学工作者特别是第一线语文教师提出的挑战.笔者着力于小学语文综合性学习的教学研究,结合自己的教学实践,在本文中重点给我们阐述了在语文教学中如何有效开展综合性学习.

作者信息

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1	李时辉		2	0	0.0	0.0